Disciplina positiva y estrategias de aprendizaje aplicadas en el aula regular para optimizar el rendimiento escolar, dirigido a docentes.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cóbar González, Audra Marina
Otros Autores: Mijangos Roldán, Sandra Leticia (coaut.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Guatemala : Universidad de San Carlos de Guatemala, 2017.
Materias:
Acceso en línea: Texto completo
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040 |a Sistema de Bibliotecas USAC 
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100 |a  Cóbar González, Audra Marina  
245 |a  Disciplina positiva y estrategias de aprendizaje aplicadas en el aula regular para optimizar el rendimiento escolar, dirigido a docentes. 
260 |a  Guatemala :   |b  Universidad de San Carlos de Guatemala,   |c  2017.  
300 |a  69 p. :   |b  il. ;   |c  21 cm.  
336 |a  texto  
500 |a Asesora: Licenciada María del Pilar Said Flores. 
502 |a  Tesis (Licenciada en Psicología). Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela de Ciencias Psicológicas, 2017. 
504 |a  Bibliografía: p. 52  
650 |a  CONDUCCIÓN DE CLASES 
650 |a  DISCIPLINA ESCOLAR 
650 |a  RENDIMIENTO ACADÉMICO  |x  ASPECTOS PSICOLÓGICOS 
700 |a  Mijangos Roldán, Sandra Leticia  |e  coaut.  
856 |u  http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/13/13_3268.pdf   |3  Texto completo