Estrategias de fortalecimiento curricular para espacios motrices de lectura emergente./
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Publicado: |
Guatemala:
USAC,
2020.
|
| Acceso en línea: | Texto completo |
| LEADER | 35125cam a2000205a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 641185 | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas USAC | ||
| 041 | |a esp. | ||
| 082 | |a 29 Tesis |b ( ) | ||
| 094 | |a 29 |b Tesis( ) | ||
| 099 | |a 29 Tesis() | ||
| 100 | |a Hurtado Paiz, Marcos Antonio | ||
| 245 | |a Estrategias de fortalecimiento curricular para espacios motrices de lectura emergente./ |c Marcos Antonio Hurtado Paiz. -- | ||
| 260 | |a Guatemala: |b USAC, |c 2020. | ||
| 300 | |a recurso en línea (162.) : |b il. | ||
| 336 | |a texto | ||
| 338 | |a Recurso en línea | ||
| 502 | |a Tesis(Licenciatura en Educación preprimaria Intercultural con énfasis en Educación Bilingüe.) --USAC | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 139 | ||
| 856 | |u http://biblioteca.usac.edu.gt/Tesis/29/29_.pdf |3 Texto completo | ||