Criterios para la organización de grupos escolares.
"La investigación acerca de la organización de una clase con propósitos de enseñanza han aportado sólo algunas respuestas, pero éstas son útiles. Las medidas administrativas encaminadas a resolver el problema de la variación respecto del nivel de rendimiento de los alumnos que integran una clas...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México :
Centro Regional de Ayuda Técnica,
1970.
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| Colección: | Nueva pedagogía ;
13 |
| Materias: |
| Sumario: | "La investigación acerca de la organización de una clase con propósitos de enseñanza han aportado sólo algunas respuestas, pero éstas son útiles. Las medidas administrativas encaminadas a resolver el problema de la variación respecto del nivel de rendimiento de los alumnos que integran una clase incluyen: la división en grupo sobre la base de la capacidad y otros tipos de agrupamientos homogéneos; el plan de estudio primario sin división en grados; y la división en departamentos, los planes de estudio diferenciados y el plan básico en el colegio secundario. Muchas escuelas ofrecen servicios especiales correctivos y de orientación. Las disposiciones administrativas facilitan únicamente ajustes generales en relación con las diferencias individuales de los alumnos. La adaptación efectiva a las aptitudes y necesidades de los alumnos corresponde al maestro o al profesor". (Copiado de la p. 42-43). |
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| Descripción Física: | 45 p. : il. ; 20cm. |