Los nuevos desafíos para el planeamiento de la educación. Eduardo Miranda S.
Clarifica los conceptos de educación formal, y no formal, presenta parámetros y variables en el hecho educativo, así como la dirección prioritaria del quehacer educativo, su incidencia en la situación de pobreza, sus déficit, multidireccional y una estrategia de planificación
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Miranda S., Eduardo |
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| Otros Autores: |
McGinn, Noel F. |
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| Formato: | Desconocido
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| Lenguaje: | Spanish |
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| Publicado: |
Washington, EE.UU :
OEA, 1984.
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| Materias: |
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