Una reconceptualización de la praxis pedagógica de los cursos introductorios de Biología universitaria desde mi formación pedagógica /
Analiza por medio de un ensayo qué transformaciones, puede hacer un docente de Biología en su praxis pedagógica, para que los conceptos biológicos sean pertinentes y cercanos a la realidad de cada uno de los estudiantes. La modalidad empleada es un artículo científico.
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
A. Moya S.,
2019.
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| Materias: |
Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional
| Número de Clasificación: |
378.12 |
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| Copia | Disponible |