Conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura : teoría, evaluación e intervención /
El libro se inicia con una revisión de los datos que muestran que para aprender a leer es preciso comprender el código alfabético. Los autores proporcionan una justificación empírica muy bien documentada del carácter causal de la relación entre actividad metafonológica y adquisición de la...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid :
EDITORIAL SÍNTESIS,
1995
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| Series: | APLICACIÓN EN EL AULA
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| Subjects: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
| Call Number: |
414 |
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| Copy | Available |