Atención, estimulación y aprendizaje del pre-escolar con discapacidad /
El objetivo de este documento es ofrecer una aportación directa hacia la inclusión del niño pequeño (niñez temprana), el inicio de la estimulación temprana, su continuidad con los programas pre-escolares, el papel participativo de la familia y el rol del equipo interdisciplinario.
Autor principal: | |
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Otros Autores: | , |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Panamá :
UDELAS,
2000.
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Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
Número de Clasificación: |
371.9 |
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Copia | Disponible |