La formación práctica de los docentes: reflexión y acción en el aula/ Liliana Sanjurjo
Se identifica tensiones y posibilidades sobre dos formas de concebir la práctica en los programas de formación de profesores
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Argentina : Homo Sapiens
2002
|
| Edición: | 1 |
| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
| Copia | Disponible |
|---|