Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barriga Arceo, Frida Díaz, Hernández Rojas, Gerardo
Formato: Libro
Lenguaje:Undetermined
Spanish
Publicado: México México 2002
Edición:2a.ed
Materias:
EL ROL DOCENTE
CONSTRUCTIVISMO
MOTIVACION ESCOLAR
DETERMINANTES DE MOTIVACION

Sistema de Bibliotecas Universidad Nacional de Ingeniería

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas Universidad Nacional de Ingeniería
Número de Clasificación: 371.1 B275
Copia Disponible

Ejemplares similares