An exploratory factor analysis of the sheltered instruction observation protocol as an evaluation tool to measure teaching effectiveness
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Materias: | |
Acceso en línea: | http://onlinelibrary.wiley.com.una.idm.oclc.org/doi/10.1002/tesq.248/full |
Internet
http://onlinelibrary.wiley.com.una.idm.oclc.org/doi/10.1002/tesq.248/fullSistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: |
H 428 |
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Copia | Disponible |