Incidencia Social en la Autorregulación Emocional de niños (as) que presentan el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) pertenecientes a la Escuela de Excelencia San Bosco en el año 2019 /

Incidencia Social en la Autorregulación Emocional de niños (as) que presentan el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) pertenecientes a la Escuela de Excelencia San Bosco en el año 2019 /

Analiza la autorregulación emocional de niños (as) que presentan el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, pertenecientes a la Escuela de Excelencia San Bosco. La dirección metodológica se orientó en un paradigma naturalista desde un enfoque cualitativo y diseño fenomenológico;...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Portuguez Esquivel, Dixie Raquel (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación para el Trabajo. Licenciatura en Orientación
Otros Autores: Ruiz Arroyo, Bryan Steven (autor), Ortega Rojas, Juan (supervisor de grado), Campos Hernández, Luis Roberto (lector de grado), Ruiz Montero, Paula (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : D. Portuguez E., 2022.
Materias:
EMOCIONES
NIÑOS HIPERACTIVOS
DÉFICIT ATENCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
SOCIALIZACIÓN
FAMILIA
ENSEÑANZA PRIMARIA
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
DISCO COMPACTO

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Copia Disponible

SIDUNA

Detalle de Existencias desde SIDUNA
Copia Disponible

Ejemplares similares