Intervención psicopedagógica realizada a los niños de primer grado con dificultades en el aprendizaje de la matemática específicamente en la adición, del Centro de Educación Básica General Dr. Amador Guerrero /
El estudio trata de demostrar de qué manera afecta el aprendizaje de la matemática al niño que no ha adquirido previamente los conceptos y los símbolos básicos.
Autor principal: | |
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Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2012
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Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
Número de Clasificación: |
T.M 370.15 |
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Copia | Disponible |