Curriculum, diversidad cultural y su pertinencia en las aulas de los jardines infantiles /
Se investiga la incidencia de la diversidad cultural en las comunidades de los jardines infantiles de las Escuelas: Cocorí, La Repunta y Hernán Rodríguez Ruiz. Se realizó un estudio de caso con un paradigma cuantitativo - cualitativo. La muestra esta constituida por 15 niños y niñas, 15 hogares de f...
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Pérez Zeledón, Costa Rica :
D. Fonseca V. ,
2002.
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| Materias: |
| Sumario: | Se investiga la incidencia de la diversidad cultural en las comunidades de los jardines infantiles de las Escuelas: Cocorí, La Repunta y Hernán Rodríguez Ruiz. Se realizó un estudio de caso con un paradigma cuantitativo - cualitativo. La muestra esta constituida por 15 niños y niñas, 15 hogares de familia y 3 docentes. Se concluye: Se nota la presencia de personas con diferentes nacionalidades y el sistema educativo no prepara a los estudiantes con los recursos cognitivos necesarios para: conocer la diversidad y las diferentes culturas existentes en el entorno, percibir y analizar las desigualdades sociales. Los docentes no toman en cuenta la diversidad cultural existente en sus aulas ya que el trato es el mismo para todos. |
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| Notas: | Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar |
| Descripción Física: | xvii, 182 hojas ; 27 cm. |