Influencia del déficit atencional en el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños de primer grado de las escuelas técnicas del circuito 09 de la Dirección Regional Educativa de Coto durante el primer período del año lectivo 2002 /

Influencia del déficit atencional en el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños de primer grado de las escuelas técnicas del circuito 09 de la Dirección Regional Educativa de Coto durante el primer período del año lectivo 2002 /

Se investiga la influencia del déficit atencional en el proceso enseñanza -aprendizaje de los niños de primer grado de las Escuelas Técnicas del Circuito 09 de la Dirección Regional Educativo de Coto durante el primer período del año lectivo 2002. Es una investigación de tipo descriptiva. La...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marín Vargas, Leda (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía., Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Coto
Otros Autores: Varela Espinoza, Vilma María (autora), Minero Guzmán, Teodoro (supervisor de grado), Hernández Gómez, Leda (lectora de grado), Vargas González, Sylvia (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Corredores, Costa Rica : L. Marín V., 2002.
Materias:
DEFICIT ATENCIONAL
ADECUACIÓN CURRICULAR
NIÑOS HIPERACTIVOS
ENSEÑANZA PRIMARIA
APRENDIZAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11056/32815
LEADER 02342nam a22003611a 4500
001 UNA01000096760
005 20250911144555.0
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502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Corredores, 2002 
520 8 |a Se investiga la influencia del déficit atencional en el proceso enseñanza -aprendizaje de los niños de primer grado de las Escuelas Técnicas del Circuito 09 de la Dirección Regional Educativo de Coto durante el primer período del año lectivo 2002. Es una investigación de tipo descriptiva. La investigación se realizó a: 4 docentes de primaria, 14 niños y sus respectivos padres. Se concluye: los docentes no han sido capacitados en relación con la problemática del déficit atencional.Las adecuaciones curriculares no tienen acogida entre los estudiantes pues los hace sentir minusválidos intelectualmente. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclo 
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710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Coto 
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