Propuesta de adecuaciones curriculares no significativas en estudios sociales para estudiantes de octavo año con déficit atencional, fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calvo Rojas, César Mauricio (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Historia
Otros Autores: Quirós Valverde, Minor (autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : C.M. Calvo R., 2004.
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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