Incidencia de algunos aspectos psicosocioculturales en el aprendizaje de la matemática en los y las estudiantes que cursan el décimo nivel de la educación diversificada en el Liceo Fernando Volio Jiménez de Pérez Zeledón, durante el primer periodo del curso lectivo 2004 /

Investiga cómo inciden algunos aspectos psicosocioculturales en el aprendizaje de la matemática en los y las estudiantes que cursan el décimo nivel de la educación diversificada en el Liceo Fernando Volio Jiménez, circuito 05 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el primer periodo del c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lopéz Rodríguez, Mariano (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Fonseca Arce, José Pablo (autor), Minero Guzmán, Teodoro (supervisor de grado), Fonseca Zúñiga, Omer (lector de grado), Barquero Cordero, Joselito (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : M. López R. , 2005.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/27365
LEADER 02111nam a22003131a 4500
001 UNA01000097674
005 20240306120603.0
008 080728s2005 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 4378 
100 1 |a Lopéz Rodríguez, Mariano,  |e autor 
245 1 0 |a Incidencia de algunos aspectos psicosocioculturales en el aprendizaje de la matemática en los y las estudiantes que cursan el décimo nivel de la educación diversificada en el Liceo Fernando Volio Jiménez de Pérez Zeledón, durante el primer periodo del curso lectivo 2004 /  |c Mariano Lopéz Rodríguez, José Pablo Fonseca Arce. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b M. López R. ,  |c 2005. 
300 |a 198 h. ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en matemática 
520 |a Investiga cómo inciden algunos aspectos psicosocioculturales en el aprendizaje de la matemática en los y las estudiantes que cursan el décimo nivel de la educación diversificada en el Liceo Fernando Volio Jiménez, circuito 05 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el primer periodo del curso lectivo 2004. La muestra estuvo constituida por 59 estudiantes y sus respectivos padres de familia o encargados y el profesor de matemáticas. Para recopilar información se utilizó la técnica del cuestionario dirigido a estudiantes y padres de familia y una entrevista al docente de matemáticas. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2005 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 0 4 |a MATEMATICAS 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS 
650 0 4 |a PSICOLOGIA EDUCACIONAL 
650 0 4 |a ASPECTOS CULTURALES 
700 1 |a Fonseca Arce, José Pablo,  |e autor 
700 1 |a Minero Guzmán, Teodoro,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Fonseca Zúñiga, Omer,  |e lector de grado 
700 1 |a Barquero Cordero, Joselito,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/27365