Factores psicológicos, socioeconómicos y culturales que inciden en el rendimiento académico de los niños y niñas de la Escuela Lourdes de Pérez Zeledón cuando ambos padres laboran fuera del hogar, curso lectivo 2005 /

Investiga la influencia de los factores psicológicos, socioeconómicos y culturales, que inciden en el rendimiento académico de los niños y niñas de la Escuela Lourdes de Pérez Zeledón cuando ambos padres laboran fuera del hogar, curso lectivo 2005.Esta investigación es de tipo descriptivo, enfatizan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alvarado Granados, Gabriel (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Torres Fonseca, Guiselle (autora), Minero Guzmán, Teodoro (supervisor de grado), Gamboa Zúñiga, Jorge (lector de grado), Castro Rivera, Elena (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : G. Alvarado G., 2006.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/23841
Descripción
Sumario:Investiga la influencia de los factores psicológicos, socioeconómicos y culturales, que inciden en el rendimiento académico de los niños y niñas de la Escuela Lourdes de Pérez Zeledón cuando ambos padres laboran fuera del hogar, curso lectivo 2005.Esta investigación es de tipo descriptivo, enfatizando el paradigma cuantitativo. Se utilizó un cuestionario y se realizó una comparación de notas.
Notas:Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica.
Descripción Física:114 h. ; 28 cm.