Efectos psicológicos, sociales y laborales como consecuencia de la implementación de los doscientos días lectivos en los educadores de la Escuela Francisco Morazán Quesada curso lectivo 2005 /

Efectos psicológicos, sociales y laborales como consecuencia de la implementación de los doscientos días lectivos en los educadores de la Escuela Francisco Morazán Quesada curso lectivo 2005 /

Investiga los efectos psicológicos, sociales y laborales como consecuencias de la implementación de los doscientos días lectivos en los educadores de la Escuela Francisco Morazán Quesada. La investigación responde a un tipo de estudio cualitativo-descriptivo. Para la recolección de la información se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Piedra Ruiz, Alejandro (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Hernández Ceciliano, Lidia (autora), Minero Guzmán, Teodoro (supervisor de grado), Riveros Morales, Félix (lector de grado), Vargas Guerrero, Julio César (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : A. Piedra R. , 2006.
Materias:
SATISFACCIÓN EN EL TRABAJO
MAESTROS DE PRIMARIA
AMBIENTE DE TRABAJO
PERSONAL DE EDUCACIÓN
RELACIONES HUMANAS
ENSEÑANZA PRIMARIA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/23838
Descripción
Sumario:Investiga los efectos psicológicos, sociales y laborales como consecuencias de la implementación de los doscientos días lectivos en los educadores de la Escuela Francisco Morazán Quesada. La investigación responde a un tipo de estudio cualitativo-descriptivo. Para la recolección de la información se utiliza la entrevista semiestructurada.
Notas:Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica.
Descripción Física:vi, 80 hojas ; 28 cm.

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