Currículo preescolar como integración a la cultura : análisis de los contextos indígena, rural y urbano marginal durante el año 2005 /

Currículo preescolar como integración a la cultura : análisis de los contextos indígena, rural y urbano marginal durante el año 2005 /

Investigar el currículo preescolar como integración a la cultura : análisis de los contextos indígena, rural y urbano marginal durante el año 2005. La recolección de los datos se realizó mediante entrevista al docente, padres de familia y dirigentes de la comunidad, además de la observación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acuña Obando, Laura (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Godínez Rojas, Susana (autora), Gutiérrez Ruíz, Rebeca (autora), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (supervisora de grado), Gamboa Sánchez, Beatriz (lectora de grado), Calderón Fernández, Miguel, 1963- (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : L. Acuña O., 2006.
Materias:
ZONAS RURALES
EDUCACIÓN RURAL
CURRÍCULO
EDUCACIÓN PREESCOLAR
ESCUELAS INDIGENAS
ZONAS MARGINALES
ZONAS URBANAS
CULTURA
BORUCAS
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/23843
Descripción
Sumario:Investigar el currículo preescolar como integración a la cultura : análisis de los contextos indígena, rural y urbano marginal durante el año 2005. La recolección de los datos se realizó mediante entrevista al docente, padres de familia y dirigentes de la comunidad, además de la observación de la relación docente - alumno y observación del salón de clase.
Notas:Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar
Descripción Física:xiii, 180 hojas ; 27 cm.

Ejemplares similares