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| LEADER |
02084nam a22003131a 4500 |
| 001 |
UNA01000098374 |
| 005 |
20240528114850.0 |
| 008 |
080728s2006 cr r 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 5862
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| 100 |
1 |
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|a Morera Aguilar, Albania,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias y seguimiento de la hiperactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños del ciclo de transición de la educación preescolar de las escuelas técnicas del circuito 14 de la Región Educativa de Coto durante el curso lectivo 2005 /
|c Albania Morera Aguilar y Maureen Patricia Rojas Jiménez.
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| 260 |
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|a Corredores, Costa Rica :
|b A. Morera A.,
|c 2006.
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| 300 |
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|a xii, 119 hojas ;
|c 27 cm.
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| 500 |
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|a Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar
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| 520 |
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|a Investiga las estrategias que realizan las docentes para dar seguimiento a la conducta hiperactiva que presentan los niños (as) del ciclo de transición de la educación preescolar en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las escuelas técnicas del circuito 14 de la Región Educativa de Coto durante el curso lectivo 2005. Es una investigación descriptiva con un enfoque cualitativo. Los sujetos de la investigación son 8 niños con indicadores de hiperactividad, 7 docentes y los padres de familia de los niños. Contiene una propuesta educativa para las educadoras de educación preescolar.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Corredores, 2006
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS HIPERACTIVOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a JARDÍN INFANTIL
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR
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| 700 |
1 |
|
|a Rojas Jiménez, Maureen Patricia,
|e autora
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| 700 |
1 |
|
|a Arriola Espinoza, Bolívar,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Wong Apuy, Maritza,
|e lectora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Jiménez Muñoz, Rocío,
|e lectora de grado
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| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Sede Regional Brunca.
|b Campus Coto
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| 856 |
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|u http://hdl.handle.net/11056/23695
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