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| LEADER |
01732nam a22002771a 4500 |
| 001 |
UNA01000098711 |
| 005 |
20200304114524.0 |
| 008 |
080728s2007 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS
|b 6081
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| 100 |
1 |
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|a Brooks Mendoza, Walter
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| 245 |
1 |
0 |
|a Elementos afectivos que influyen en la motivación durante el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés :
|b estudio de caso en la sección 8-3 del Colegio de Gravilias de Desamparados, durante el curso lectivo 2006 /
|c Walter Brooks Mendoza.
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| 260 |
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|a [Heredia, C. R.] :
|b W. Brooks M. ,
|c 2007.
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| 300 |
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|a ca. 101 hojas ;
|c 28 cm.
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| 500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica.
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| 520 |
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|a Analiza los elementos afectivos que influyen en la motivación en el aprendizaje del idioma inglés para el nivel de octavo de la sección 8-3 del Colegio de Gravilias, durante el curso lectivo 2006. El trabajo se ubica en un estudio del paradigma naturalista-humanista y con un enfoque cualitativo. El estudio se realiza en el Liceo de Gravilias en Desamprados, San José, Costa Rica, los sujetos de estudio son los estudiantes de la sección 8-3 .Utiliza como método el estudio de casos y como instrumentos la observación, la entrevista en profundidad y el cuestionario.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) --Universidad Nacional, Heredia, 2007
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| 650 |
0 |
4 |
|a AFECTIVIDAD
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| 650 |
0 |
4 |
|a MOTIVACION
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| 650 |
0 |
4 |
|a PROCESOS DE APRENDIZAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a INGLES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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