Módulo de capacitación para docentes de estudios sociales del circuito 01 de Alajuela, sustentando en una estrategia metodológica de aprendizaje significativo con el fin de incentivar la utilización de la música como recurso didáctico alternativo /

Diseña un módulo de capacitación dirigido a docentes de Estudios Sociales fundamentado en una experiencia de aula basada en el aprendizaje significativo que promueva el uso de la música como un recurso didáctico alternativo para el mejoramiento de la enseñanza de esta signatura. La investigación se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alfaro Segura, Priscila (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Historia
Otros Autores: Córdoba Fernández, Mitzi (autora), Rosales, María Luisa (lectora de grado), Cartín Obando , Jorge (lector de grado), Apuy Medrano, Marcia (supervisora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : P. Alfaro S. , 2008.
Materias:
LEADER 02389nam a22003491a 4500
001 UNA01000098908
005 20230925134005.0
008 080728s2008 cr r 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 6463 
100 1 |a Alfaro Segura, Priscila,  |e autora 
245 1 0 |a Módulo de capacitación para docentes de estudios sociales del circuito 01 de Alajuela, sustentando en una estrategia metodológica de aprendizaje significativo con el fin de incentivar la utilización de la música como recurso didáctico alternativo /  |c Priscila Alfaro Segura, Mitzi Córdoba Fernández. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b P. Alfaro S. ,  |c 2008. 
300 |a vii, 129 hojas, 90 hojas en varias foliaciones :  |b ilustraciones ;  |c 28 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2008 
520 8 |a Diseña un módulo de capacitación dirigido a docentes de Estudios Sociales fundamentado en una experiencia de aula basada en el aprendizaje significativo que promueva el uso de la música como un recurso didáctico alternativo para el mejoramiento de la enseñanza de esta signatura. La investigación se realizó en dos instituciones educativas de secundaria pertenecientes al circuito 01 de Alajuela. Es una investigación de carácter cualitativo, el tipo de estudio se clasifica como descriptivo, el procesamiento de la información se realizó mediante la técnica de la triangulación de fuente. La información fue obtenida mediante diagnóstico institucional, entrevistas, cuestionarios y las observaciones dirigidas a los estudiantes y docentes de Estudios Sociales, de los centros educativos seleccionados. 
650 0 4 |a FORMACION DE DOCENTES 
650 0 4 |a ESTUDIOS SOCIALES 
650 0 4 |a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a METODOS DE APRENDIZAJE 
650 0 4 |a MUSICA 
650 0 4 |a MATERIALES DE ENSEÑANZA 
700 1 |a Córdoba Fernández, Mitzi,  |e autora 
700 1 |a Rosales, María Luisa,  |e lectora de grado 
700 1 |a Cartín Obando , Jorge,  |e lector de grado 
700 1 |a Apuy Medrano, Marcia,  |e supervisora de grado 
710 2 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Historia