Adecuación curricular no significativa en la asignatura de matemática : expectativas, necesidades y responsabilidades de estudiantes de undécimo nivel de un colegio público de Heredia /
Describe cuáles son las espectativas, necesidades y responsabilidades de los estudiantes de undécimo nivel, a los que se les aplica una adecuación curricular no significativa en la signatura de matemática. La metodología es de enfoque cualitativo. El estudio se realizó en un colegio público académic...
Autor principal: | Chavarría Arroyo, Gilberto |
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Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Matemática |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia, C.R. :
G. Chavarría A.,
2008.
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Materias: |
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