Factores metodológicos, socio-culturales y emocionales que propician la tendencia al aislamiento en niños de primero y segundo ciclo de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia del circuito 01, Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, 2009 /
Análiza los factores metodológicos, socio-culturales y emocionales que propician la tendencia al aislamiento en niños de primero y segundo ciclo. Es una investigación cualitativa con una metodología y un enfoque fenomenológico. La muestra estuvo formada por 99 alumnos. Se concluye:La docente no util...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Pérez Zeledón, Costa Rica :
K. Aguero P. ,
2009.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/20543 |
| Sumario: | Análiza los factores metodológicos, socio-culturales y emocionales que propician la tendencia al aislamiento en niños de primero y segundo ciclo. Es una investigación cualitativa con una metodología y un enfoque fenomenológico. La muestra estuvo formada por 99 alumnos. Se concluye:La docente no utilizaba técnicas de participación ni grupal ni individual, desarrollaba una lección totalmente conductista. La ubicación del mobiliario les impide a los alumnos interactuar y realizar los trabajos en grupo o parejas. El docente no permite que el alumno aporte ideas. Niños con características de aislamiento copiaron de sus familias hábitos o conductas que no favorecen el desarrollo de habilidades y actitudes que les propician a los estudiantes poder establecer espacios para interactuar y compartir opiniones, ideas y sentimientos. |
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| Notas: | Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica. La Biblioteca Joaquín García Monge Contiene solo el disco compacto |
| Descripción Física: | xii, 130 hojas ; 27 cm. Disponible también en disco compacto |