Incidencia de la interacción padre-escuela en el desempeño social de los niños de II ciclo Escuela Sinaí; circuito 01 Región Educativa Pérez Zeledón, 2009 /
Analiza la incidencia de la interacción padre-escuela en el desempeño social de los niños de II ciclo. Escuela Sinaí; circuito 01 Región Educativa Pérez Zeledón, 2009. Es una investigación cualitativa con un enfoque fenomenológico, la muestra estuvo conformada por: 9 maestros, 1 administrativo, 44 a...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Pérez Zeledón, Costa Rica :
N. Leiva F. ,
2009.
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/22134 |
| Sumario: | Analiza la incidencia de la interacción padre-escuela en el desempeño social de los niños de II ciclo. Escuela Sinaí; circuito 01 Región Educativa Pérez Zeledón, 2009. Es una investigación cualitativa con un enfoque fenomenológico, la muestra estuvo conformada por: 9 maestros, 1 administrativo, 44 alumnos y sus respectivos padres. Se concluye: la mayoría de los padres de familia consideran estar anuentes al llamado de la directora o el docente, ya que creen ser una de las formas de controlar a su hijo dentro la de institución, pero al mismo tiempo se contradicen con exponer que no asisten a la institución por falta de tiempo ya que dicen tener otras cosas más importantes que asistir a la institución. La mayoría de los estudiantes consideran compartir una buena relación con los demás compañeros tanto en el aula como en la escuela en general. |
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| Notas: | Licenciatura en orientación La Biblioteca Joaquín García Monge contiene solo el disco compacto |
| Descripción Física: | x, 160 hojas ; 27 cm. Disponible también en disco compacto |