Análisis del sistema educativo costarricense, 1996.
Resume que los acercamientos cientifícos tradicionales consideraron al objeto y al sujeto de un investigación como entidades separadas con el desarrollo del paradigma sistémico. Esta dicotomia desaparece, introduciendo por lo tanto, cambios metodológicos
Autor principal: | Rodríguez, Darío |
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Autor Corporativo: | Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Planeamiento y Desarrollo Educativo. Departamento de Estadística |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, C.R :
MEP, 1997,
1997
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Materias: |
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