La metodología participativa en la formación de profesores. Anita Barabtarlo Zendanski y Margarita Theesz
Resume los fundamentos teórico-metodológicos de una investigación, para proponer un modelo didáctico de información de profesores en investigación educativa. Tiene su origen en una inquietud el cual corresponde a los procesos de cambio que sufre la educación en América Latina, que son la problemátic...
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Méx., D.F :
UNAM, 1985
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| Materias: |
| Sumario: | Resume los fundamentos teórico-metodológicos de una investigación, para proponer un modelo didáctico de información de profesores en investigación educativa. Tiene su origen en una inquietud el cual corresponde a los procesos de cambio que sufre la educación en América Latina, que son la problemática de la educación, y la falta de un programa adecuado de formación de docentes |
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| Notas: | Ponencia presentada ante el Primer Foro sobre Investigación Educativa en México, celebrada en México del 24 al 26 de enero de 1985 |
| Descripción Física: | 47 h |