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| LEADER |
01599ntm a22004451a 4500 |
| 001 |
UNA01000153169 |
| 005 |
20120328200348.0 |
| 008 |
080728s1999 cr 00010 spa d |
| 035 |
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|a 017573
|
| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 082 |
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|a 017627
|
| 090 |
|
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|a 017573
|
| 100 |
1 |
|
|a Valenciano Canet, Grettel
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| 245 |
1 |
3 |
|a El proceso motivacional y el papel del(la) maestro(a) como agente promotor de la motivación del(la) niño(a) hacia el aprendizaje de la lectoescritura :
|b un estudio de caso.
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| 260 |
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|a Heredia CR:
|b G. Valenciano,
|c 1999
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| 300 |
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|
|a 175 h.
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| 502 |
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|
|a Licenciatura en Psicología
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| 520 |
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|
|a Pretende visualizar la teoría de la motivación hacia el aprendizaje de la lectoescritura que subyace en la filosofía del Lenguaje Integral, así como destacar el papel que desempeña el/la docente en la promoción de dicho proceso
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| 650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a ALAJUELA (COSTA RICA)
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
4 |
|a MOTIVACION
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a TEORIA
|
| 650 |
|
4 |
|a LENGUAJE INTEGRAL
|
| 650 |
|
4 |
|a NIÑOS
|
| 650 |
|
4 |
|a ESTUDIOS DE CASOS
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|
| 650 |
|
4 |
|a TESIS
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| 700 |
1 |
|
|a Borel, Rolain
|
| 700 |
1 |
|
|a Fonseca, Marvin
|
| 710 |
1 |
|
|a Escuela de Psicología
|
| 710 |
1 |
|
|a Facultad de Ciencias Sociales
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica)
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| 866 |
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|
|a Del conflicto a la colaboración : no. 1
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| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 901 |
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|a EGC-20060926
|
| 902 |
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|
|a Teoría y Práctica Universitaria
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