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LEADER |
01599ntm a22004451a 4500 |
001 |
UNA01000153169 |
005 |
20120328200348.0 |
008 |
080728s1999 cr 00010 spa d |
035 |
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|a 017573
|
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a Es
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082 |
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|a 017627
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090 |
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|a 017573
|
100 |
1 |
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|a Valenciano Canet, Grettel
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245 |
1 |
3 |
|a El proceso motivacional y el papel del(la) maestro(a) como agente promotor de la motivación del(la) niño(a) hacia el aprendizaje de la lectoescritura :
|b un estudio de caso.
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260 |
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|a Heredia CR:
|b G. Valenciano,
|c 1999
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300 |
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|a 175 h.
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502 |
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|a Licenciatura en Psicología
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520 |
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|a Pretende visualizar la teoría de la motivación hacia el aprendizaje de la lectoescritura que subyace en la filosofía del Lenguaje Integral, así como destacar el papel que desempeña el/la docente en la promoción de dicho proceso
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650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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650 |
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4 |
|a ALAJUELA (COSTA RICA)
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650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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650 |
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4 |
|a MOTIVACION
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650 |
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4 |
|a EDUCACION
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650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA
|
650 |
|
4 |
|a TEORIA
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650 |
|
4 |
|a LENGUAJE INTEGRAL
|
650 |
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4 |
|a NIÑOS
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650 |
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4 |
|a ESTUDIOS DE CASOS
|
650 |
|
4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|
650 |
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4 |
|a TESIS
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700 |
1 |
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|a Borel, Rolain
|
700 |
1 |
|
|a Fonseca, Marvin
|
710 |
1 |
|
|a Escuela de Psicología
|
710 |
1 |
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|a Facultad de Ciencias Sociales
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710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica)
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866 |
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|a Del conflicto a la colaboración : no. 1
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852 |
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|a CIDCSO
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901 |
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|a EGC-20060926
|
902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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