Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición. Jacqueline García Fallas
Analiza el desarrollo del concepto de la metacognición, a partir de su fundamentación epistemológica y sus implicaciones en la concepción de conocimiento y con criterio para valorar los procesos de aprendizaje
Autor principal: | García Fallas, Jacqueline |
---|---|
Formato: | Desconocido |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, C.R :
EUCR, 2000
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición /
por: García Fallas, Jacqueline, -
Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición
por: García Fallas, Jackeline -
UNA VISION CONTEXTUAL Y SUBJETIVA SOBRE LA VALORACION DE LOS APRENDIZAJES. PENSANDO EN LA METACOGNICION.
por: GARCIA FALLAS, JACQUELINE -
Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes : pensando en la metacognición.
por: García Fallas, Jacqueline 1970- -
Construcción de un sujeto epistemológico en el campo de la educación. Jacqueline García Fallas
por: García Fallas, Jacqueline