Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición. Jacqueline García Fallas
Analiza el desarrollo del concepto de la metacognición, a partir de su fundamentación epistemológica y sus implicaciones en la concepción de conocimiento y con criterio para valorar los procesos de aprendizaje
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
García Fallas, Jacqueline |
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| Formato: | Desconocido
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| Lenguaje: | Spanish |
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| Publicado: |
San José, C.R :
EUCR, 2000
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