Educación. el constructivismo radical y la psicología cognitiva. John R. Anderson, Lynne M. Reder y Herbert A. Simon
Analiza las bases de sustentación de algunas de las corrientes más populares de reforma educacional en los Estados Unidos, especialmente en el "constructivismo radical". Los investigadores de la psicología cognitiva validan la enseñanza directa, donde el profesor sabe que está enseñando...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
CEP, 2001
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Número de Clasificación: |
R025103 |
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| Copia | Disponible |