El/la maestro (a) como agente de promoción de la motivación del niño (a) en el aprendizaje de la lectoescritura. Un estudio de caso. Luis Carlos Rodríguez León y Grettel Valenciano Canet
Plantea la propuesta de investigación ¨cómo promueve la maestra la motivación del niño (a) en el aprendizaje de la lectoescritura?, y pretende promover un ambiente reflexivo y crítico en relación con los procesos motivacionales que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura de los niños (a...
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Formato: | Capítulo de libro |
Lenguaje: | Spanish |
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Heredia, C.R :
L. Rodríguez, 1997
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Sumario: | Plantea la propuesta de investigación ¨cómo promueve la maestra la motivación del niño (a) en el aprendizaje de la lectoescritura?, y pretende promover un ambiente reflexivo y crítico en relación con los procesos motivacionales que influyen en el aprendizaje de la lectura y escritura de los niños (as), así como una transformación de los sujetos participantes en la construcción de teorías que ayuden a mejorar la práctica pedagógica |
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Notas: | Anteproyecto de investigación presentado ante la Comisión de Trabajos Finales de Graduación de la Escuela de Psicología |
Descripción Física: | [80 p.] |