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| LEADER |
01091na aa2200253a 44500 |
| 001 |
UNA01000163651 |
| 005 |
20120328200938.0 |
| 008 |
080728s cu 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a R029146
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| 100 |
1 |
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|a Canfux Sanler, Verónica
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| 245 |
1 |
3 |
|a La formación de profesores según la concepción de la pedagogía que se sustenta en el enfoque cognitivo
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| 260 |
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|a La Habana CU:
|b CEPES,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a pp. 69-76
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| 310 |
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|
|a Cuatrimestral
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| 520 |
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|a Presenta los criterios acerca de la formación de profesores en dos de las corrientes de la pedagogía basadas en el enfoque cognitivo que tienen gran importancia en la actualidad: el enfoque del procedimiento de la información y el constructivismo o construcción de significados.
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION DE DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a PERSONAL DOCENTE
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIAS DE LA EDUCACION
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
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| 773 |
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|
|t Revista cubana de educación superior
|g 22 2 pp. 69-76
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| 852 |
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|a CIDCSO
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