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| LEADER |
01434na aa2200289a 44500 |
| 001 |
UNA01000166000 |
| 005 |
20120328201109.0 |
| 008 |
080728s2002 es 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a ES
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| 082 |
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|a R030049
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| 100 |
1 |
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|a Expósito Torrejón, Javier
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| 245 |
1 |
0 |
|a Intervención educativa en la dislexia evolutiva :
|b algunos aspectos psicobiológicos a considerar
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| 260 |
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|a Madrid ES:
|b Universidad Complutense,
|c 2002
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| 300 |
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|a pp. 185-210
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Trata el tema del trastorno lector y presenta evidencias desde distintos campos psicobiológicos que sugieren una etiología neurobiológica para la dislexia evolutiva que, fundamentalmente interferirían con las habilidades relacionadas con la conciencia fonológica (hipótesis del déficit fonológica). Presenta un modelo neurocognitivo de lectura normal en el cual se especifican las distintas rutas para leer, y se realizan distintos comentarios para el tratamiento de la dislexia y los métodos de enseñanza de la lectura.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
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| 650 |
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4 |
|a DISLEXIA
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| 773 |
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|t Revista complutense de educación
|g v. 13 No. 1 pp. 185-210
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20040723
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| 901 |
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|a LMS-20040722
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| 902 |
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|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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