La investigación-acción entra al aula
Presenta información sobre los maestros-investigadores y sobre el movimiento de la docencia-investigación que aparece como una promesa de mejoramiento del aprendizaje según el autor; argumenta que cualquiera que sea la metodología corresponde a un objetivo común ligado al entendimiento de los esocla...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Buenos Aires AR:
Aique Grupo Editor,
1991
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| Materias: |
| Sumario: | Presenta información sobre los maestros-investigadores y sobre el movimiento de la docencia-investigación que aparece como una promesa de mejoramiento del aprendizaje según el autor; argumenta que cualquiera que sea la metodología corresponde a un objetivo común ligado al entendimiento de los esoclares y el proceso de enseñanza-aprendizaje que se produce en el aula. |
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| Descripción Física: | 163 p. |