Concepción teórica para la formación psicopedagógica del profesor.
Presenta los fundamentos teóricos para la formación psicopedagógica del profesor, a partir del modelo pedagógico que se sustenta en el enfoque Histórico Cultural del desarrollo psíquico y de la personalidad, cuyo interés esencial es el desarrollo integral de la personalidad del educando a par...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
La Habana CU:
CEPES
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| Sumario: | Presenta los fundamentos teóricos para la formación psicopedagógica del profesor, a partir del modelo pedagógico que se sustenta en el enfoque Histórico Cultural del desarrollo psíquico y de la personalidad, cuyo interés esencial es el desarrollo integral de la personalidad del educando a partir de la concepción de L.S.Vigotsky, considerando las categorías, principios y tesis que lo rigen, que sirven de marco para la investigación de las funciones psíquicas superiores. |
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| Descripción Física: | páginas 83-92 |
| Frecuencia de Publicación: | Cuatrimestral |