Análisis de la inserción de los principios de igualdad y equiparación de oportunidades en la elaboración y gestión de la oferta formativa, por parte del Proceso de Planeamiento y Evaluación del Núcleo de Procesos Artesanales del Instituto Nacional de Aprendizaje en el período 2003.

Analiza la puesta en práctica de los principios de igualdad y equiparación de oportunidades durante el desarrollo de los cursos del núcleo de procesos artesanales del INA, desde la perspectiva de los diferentes actores involucrados: las personas con discapacidad, sus familiares, el personal de instr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Córdoba Fernández, Susan
Autores Corporativos: Escuela de Planificación y Promoción Social, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional (Costa Rica)
Otros Autores: Borba, Lilian, Gallo, Graciela, Naharro, Norma, Salinas, María Elena, Terrero, Magdalena
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia CR: S. Córdoba, 2006
Materias:
INA
Descripción
Sumario:Analiza la puesta en práctica de los principios de igualdad y equiparación de oportunidades durante el desarrollo de los cursos del núcleo de procesos artesanales del INA, desde la perspectiva de los diferentes actores involucrados: las personas con discapacidad, sus familiares, el personal de instrucción, las autoridades del INA y las organizaciones de personas con discapacidad.
Notas:Disponible en CD-167
Descripción Física:187 h.
ISBN:950-802-071-7