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| LEADER |
01294nab a22002651a 4500 |
| 001 |
UNA01000174755 |
| 005 |
20120328201634.0 |
| 008 |
080728s es 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 090 |
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|a R035071
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| 100 |
1 |
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|a Monreal Gimeno, María Carmen
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| 245 |
1 |
4 |
|a Las guías docentes como instrumento de innovación en la Enseñanza Superior en el marco de la convergencia europea.
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| 260 |
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|a Murcia ES:
|b Universidad de Murcia
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| 300 |
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|a páginas 33-48
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| 520 |
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|a Señala que la incorporación de diseños curriculares centrados en los estudiantes y la consideración del aprendizaje por competencias supone un cambio casi revolucionario en el proceso de enseñanza-aprendizaje tal y como se entiende hoy en la Universidad Española. Argumenta que las guías docentes se convierten en ese entorno en un elemento orientador del aprendizaje del estudiante.
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| 650 |
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4 |
|a EUROPA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 773 |
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|t Educatio Siglo XXI. Revista de la Facultad de Educación.
|g no. 23 2005 p. 33-48
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a LR-20070511
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| 901 |
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|a EGC-20061009
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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