Algunos paradigmas de formación del profesorado y la reflexión metacognitiva.
Plantea los diversos enfoques que están presentes al momento de analizar las problemáticas propias en torno a la formación de docentes y su desarrollo, el cual genera viscitudes y actitudes del profesorado, sobre la educación, la enseñanza y el aprendizaje.
Autor principal: | |
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Santiago CL:
Colegio de Profesores de Chile
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Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Copia | Disponible |
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