Una perspectiva curricular del enfoque de los sistemas simbólicos en la educación costarricense
Propone un acercamiento a la educación desde la perspectiva de la teoría de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. Entendida inteligencia como la capacidad para resolver problemas, o para elaborar productos que son de valor para un determinado contexto comunitario o cultural.
| Main Author: | |
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| Corporate Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
San José CR:
UCR
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| Subjects: |
| Summary: | Propone un acercamiento a la educación desde la perspectiva de la teoría de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. Entendida inteligencia como la capacidad para resolver problemas, o para elaborar productos que son de valor para un determinado contexto comunitario o cultural. |
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| Physical Description: | páginas 157-180 |