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LEADER |
01349nab a22003131a 4500 |
001 |
UNA01000178847 |
005 |
20120328201905.0 |
008 |
080728s cl 00010 spa d |
035 |
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|a R042191
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a Es
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090 |
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|a R042191
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100 |
1 |
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|a Zeichner, Kenneth M.
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110 |
1 |
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|a UNESCO (Francia)
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245 |
1 |
0 |
|a Investigación de los educadores y formación docente orientada a la transformación social.
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260 |
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|a Santiago CL:
|b Colegio de Profesores de Chile
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300 |
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|a páginas 68-81
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310 |
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|a Semestral
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520 |
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|a Pretende desafiar algo que se ha vuelto común en los últimos años: la glorificación acrítica de la investigación-acción. Defiende la idea de que esa forma de investigación sea desarrollada de una manera bastantes seria y que se refuercen los vínculos del movimiento de investigación-acción con las luchas más amplias por justicia social, económica y política.
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650 |
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4 |
|a CHILE
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650 |
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4 |
|a EDUCACION
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650 |
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4 |
|a DOCENTES
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650 |
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4 |
|a INVESTIGACION
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700 |
1 |
|
|a Diniz-Pereira, Julio Emilio
|
773 |
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|
|t Docencia : hacia un movimiento pedagógico nacional.
|g vol. 12 no. 31 mayo 2007 p. 68-81
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852 |
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|a CIDCSO
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900 |
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|a EGC-20080828
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901 |
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|
|a EGC-20071130
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902 |
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|
|a Realidad Nacional y su Contexto
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