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| LEADER |
01370nab a22003131a 4500 |
| 001 |
UNA01000178847 |
| 005 |
20120328201905.0 |
| 008 |
080728s cl 00010 spa d |
| 035 |
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|a R042191
|
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 090 |
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|a R042191
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| 100 |
1 |
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|a Zeichner, Kenneth M.
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| 110 |
1 |
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|a UNESCO (Francia)
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| 245 |
1 |
0 |
|a Investigación de los educadores y formación docente orientada a la transformación social.
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| 260 |
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|
|a Santiago CL:
|b Colegio de Profesores de Chile
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| 300 |
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|a páginas 68-81
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Pretende desafiar algo que se ha vuelto común en los últimos años: la glorificación acrítica de la investigación-acción. Defiende la idea de que esa forma de investigación sea desarrollada de una manera bastantes seria y que se refuercen los vínculos del movimiento de investigación-acción con las luchas más amplias por justicia social, económica y política.
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| 650 |
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4 |
|a CHILE
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
|
4 |
|a INVESTIGACION
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| 700 |
1 |
|
|a Diniz-Pereira, Julio Emilio
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| 773 |
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|
|t Docencia : hacia un movimiento pedagógico nacional.
|g vol. 12 no. 31 mayo 2007 p. 68-81
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| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 900 |
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|a EGC-20080828
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| 901 |
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|
|a EGC-20071130
|
| 902 |
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|
|a Realidad Nacional y su Contexto
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