La reestructuración del Fondo mMonetario Internacional en un mundo multipolar.
Propone que los docentes tengan un papel especial como investigadores, y que construyan la investigación educativa, sea una forma de ciencia social crítica, exige que éstos adopten una actitud investigadora frente a su propia práctica educativa.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México D.F. MX:
CEMLA,
1991
|
| Materias: |
| LEADER | 01027nam a22002771a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UNA01000179892 | ||
| 005 | 20120328201940.0 | ||
| 008 | 080728s1991 mx 00010 spa d | ||
| 035 | |a 046650 | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 041 | |a Es | ||
| 082 | |a 046650 | ||
| 100 | 1 | |a Gwin, Catherine | |
| 245 | 1 | 3 | |a La reestructuración del Fondo mMonetario Internacional en un mundo multipolar. |
| 260 | |a México D.F. MX: |b CEMLA, |c 1991 | ||
| 300 | |a 227 p. | ||
| 520 | |a Propone que los docentes tengan un papel especial como investigadores, y que construyan la investigación educativa, sea una forma de ciencia social crítica, exige que éstos adopten una actitud investigadora frente a su propia práctica educativa. | ||
| 650 | 4 | |a DOCENTES | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a INVESTIGADORES | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 700 | 1 | |a Feinberg, Richard E. | |
| 852 | |a CIDCSO | ||
| 900 | |a SFA-20090213 | ||
| 902 | |a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales | ||
| 901 | |a JBV-20080423 | ||