Hacia una visión hermenéutica crítica de la política educativa.
Aporta algunos elementos para una reinterpretación analítica de la política educativa, desde una aproximación hermenéutica crítica. Dicha visión se inscribe en la tradición del pensamiento dialéctico y pretende contribuir en la interpretación histórico estructural de las estrategias de le...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Miranda Camacho, Guillermo |
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| Formato: | Artículo
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| Lenguaje: | Spanish |
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| Publicado: |
San José CR:
EUCR
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| Materias: |
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