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| LEADER |
01212nab a22003371a 4500 |
| 001 |
UNA01000180624 |
| 005 |
20120328202005.0 |
| 008 |
080728s es 00010 spa d |
| 035 |
|
|
|a R043087
|
| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
|
| 090 |
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|a R043087
|
| 100 |
1 |
|
|a Arteaga Martínez, Blanca
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La formación de competencias docentes para incorporar estrategias adaptativas en el aula.
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| 260 |
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|
|a Madrid ES:
|b Universidad Complutense
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| 300 |
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|
|a páginas 253-274
|
| 310 |
|
|
|a Semestral
|
| 520 |
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|
|a Justifica la necesidad y presenta las características básicas de un programa de formación adaptativa dirigido a profesores de matemáticas, durante un curso escolar, que demostró ser viable y eficaz.
|
| 650 |
|
4 |
|a ESPAÑA
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
4 |
|a FORMACION PROFESIONAL
|
| 650 |
|
4 |
|a DOCENTES
|
| 650 |
|
4 |
|a MATEMATICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a García García, Mercedes
|
| 773 |
|
|
|t Revista complutense de educación
|g vol. 19 no. 2 2008 p. 253-274
|
| 852 |
|
|
|a CIDCSO
|
| 900 |
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|
|a JPS-20080811
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| 901 |
|
|
|a EGC-20080723
|
| 902 |
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|
|a Teoría y Práctica Universitaria
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