Una perspectiva curricular en el enfoque de los sistemas simbólicos en la educación costarricense.
Propone un acercamiento a la educación desde la perspectiva de la teoría de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. Plantea la educación como una estructura social que favorecen los mecanismos de acomodación al explicar, predecir, interpretar, transmitir la cultura y la prácti...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
San José CR:
EUCR
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| Subjects: |
| Summary: | Propone un acercamiento a la educación desde la perspectiva de la teoría de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. Plantea la educación como una estructura social que favorecen los mecanismos de acomodación al explicar, predecir, interpretar, transmitir la cultura y la práctica social, configurando los escenarios donde se efectúan los procesos de enseñanza aprendizaje, de esta manera, el aula escolar se transforma en un espacio de interacciones entre los individuos (profesores y alumnos). |
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| Physical Description: | páginas 157-180 |
| Publication Frequency: | Semestral |