Proyecto de estrategias metodológicas que puedan implementarse en el primer ciclo de la Escuela de Santo Tomás de Santo Domingo de Heredia, para un abordaje de la diversidad cultural desde una perspectiva educativa que vincule a la familia en la institución
Brinda al docente herramientas metodológicas reales que pueda emplear para el abordaje de la diversidad cultural presente en el salón de clase que garanticen, la participación activa de cada estudiante en el proceso educativo, al reconocer y valorar su biografía cultural, promoviendo a su vez el der...
Autor principal: | Coto Sánchez, Rebeca |
---|---|
Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Rural. Licenciatura en Educación. |
Otros Autores: | Ledezma Mora, Yaira, Vargas Sandí, Karla |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia, C.R. :
R. Coto S.,
2009.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Propuesta metodológica para un diagnóstico de la diversidad que permita generar prácticas pedagógicas inclusivas en primer grado de la Escuela Rubén Darío del Circuito 05, de la Dirección Regional de Heredia /
por: Sánchez Badilla, Raquel
Publicado: (2008) -
Atención a la diversidad en el aula de educación infantil /
Publicado: (2015) -
La diversidad cultural : un elemento didáctico en el aula para el desarrollo de una educación inclusiva a nivel de tercer ciclo del programa de Estudios Sociales /
por: Fonseca Castillo, Gilmar
Publicado: (2013) -
Atención a la diversidad mediante estrategias de aula inclusivas en grupo de segundo nivel, Escuela Peñas Blancas de Pérez Zeledón /
por: Rivera Peña, Laura
Publicado: (2007) -
El DUA en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto universitario en las ciencias de la salud /
por: Guevara Salazar, Andrés Alberto,
Publicado: (2022)