Concepciones de los docentes sobre el currículo integrado y el planeamiento interdisciplinario mediante el abordaje histórico - literario de novela "La loca de gandoca", en las asignaturas de español y estudios sociales en el Colegio Gregorio José Ramírez Castro /

Concepciones de los docentes sobre el currículo integrado y el planeamiento interdisciplinario mediante el abordaje histórico - literario de novela "La loca de gandoca", en las asignaturas de español y estudios sociales en el Colegio Gregorio José Ramírez Castro /

Analiza las percepciones, valoraciones y los significados de los docentes en torno a la concepción del currículo integrado y el planeamiento interdisciplinario en las asignaturas de Estudios Sociales y Español, tomando como punto de partida el tema de la problemática ambiental, eje transversal e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abarca Alvarez, Marco
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educología. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Chacón Martínez, Ileana, Hernández Loría, Yindra, Arias Sandoval, Leonel (supervisor de grado), Arguedas Víquez, Rita (lectora de grado), Chaves Alfaro, Iris (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : M. Abarca A., 2009.
Materias:
VALORACION
DOCENTES
CURRICULO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
PLANES EDUCACIONALES
LITERATURA
ESPAÑOL
ESTUDIOS SOCIALES
PLANIFICACION DE LA EDUCACION

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