Involucrando a las niñas y los niños en la construcción de estrategias para la autoformación de la convivencia armoniosa en el aula rural /
Analiza la percepción que tienen las niñas, los niños, los y las docentes sobre el concepto de convivencia, se reconocen y analizan las estrategias sugeridas por dichas personas para la construcción de la convivencia armoniosa en el aula y se elabora una propuesta para el abordaje de esta convivenci...
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
S. Álvarez C.,
2009.
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| Materias: |
| Sumario: | Analiza la percepción que tienen las niñas, los niños, los y las docentes sobre el concepto de convivencia, se reconocen y analizan las estrategias sugeridas por dichas personas para la construcción de la convivencia armoniosa en el aula y se elabora una propuesta para el abordaje de esta convivencia. Este proyecto posee un tipo de estudio descriptivo. La población meta corresponde a 65 estudiantes, quienes oscilan entre 9 y 13 años, docentes, madres y padres de familia del segundo ciclo de la educación general básica del Sistema Educativo Santa Fe. |
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| Notas: | Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural I y II Ciclos. |
| Descripción Física: | volúmenesi, 152 hojas : ilustraciones color ; 28 cm. |