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| LEADER |
01195na aa2200301a 44500 |
| 001 |
UNA01000228358 |
| 005 |
20120328204129.0 |
| 008 |
080728s1991 ar 00010 spa d |
| 035 |
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|a 037019
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a 037019
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| 100 |
1 |
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|a Olson, Mary W.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La investigación-acción entra al aula
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| 260 |
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|a Buenos Aires AR:
|b Aique Grupo Editor,
|c 1991
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| 300 |
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|a 163 p.
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| 520 |
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|a Presenta información sobre los maestros-investigadores y sobre el movimiento de la docencia-investigación que aparece como una promesa de mejoramiento del aprendizaje según el autor; argumenta que cualquiera que sea la metodología corresponde a un objetivo común ligado al entendimiento de los esoclares y el proceso de enseñanza-aprendizaje que se produce en el aula.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION ACCION
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a EM-20041020
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| 901 |
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|a EGC-20040827
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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