Transformación de la enseñanza de la ciencia en profesores de secundaria. Efectos de los cursos nacionales de actualización
Determina la influencia de los Cursos Nacionales de Actualización en las ideas de los profesores sobre la naturaleza de la ciencia y el aprendizaje, de acuerdo con tres categorías: comprensión de los conceptos científicos, enfoque y aplicación en el aula.
Autor principal: | Gallegos C., Leticia |
---|---|
Otros Autores: | Flores C., Fernando, Valdez A., Silvia |
Formato: | Desconocido |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
México, DF MX:
Centro de Estudios de la Universidad de la UNAM,
[s.f.]
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Transformación de la enseñanza de la ciencia en profesores de secundaria. Efectos de los cursos nacionales de actualización
por: Gallegos C., Leticia -
Transformación de la enseñanza de la ciencia en profesores de secundaria. Efectos de los Cursos Nacionales de Actualización = Changes in teaching sciences for secondary school teachers. Effects of the Nacional Actualization Courses /
por: Gallegos C., Leticia, et al. -
La formación inicial de los profesores de secundaria : una reflexión sobre el curso de cualificación pedagógica /
por: Esteve, José M.
Publicado: (1997) -
Aspectos sociales del profesor de enseñanza media
por: Seminario Nacional de Educación -
Estrés laboral y Burnout en profesores de enseñanza secundaria /
Publicado: (2011)